Pony ABC


Therapeutisches Reiten bei Lese-Rechtschreibschwäche

Bei meiner Arbeit als Lerntherapeutin für Lese- Rechtschreibschwäche bei den Dudeninstituten für integrative Lerntherapie  habe ich über die Jahre viele Kinder mit Lese- Rechtschreibschwäche in ihrer Entwicklung begleitet und kenne die spezielle Problematik, vor die Kinder und Eltern gestellt werden. Die Pferdegestützte Therapie kann helfen, die negativen Folgen für Psyche und Selbstwert auszugleichen und Halt und Stabilität zu geben.

Kinder mit Lese- Rechtschreibschwäche fallen häufig auch durch Probleme mit der Fein- und Grobmotorik, der Bewegungskoordination, der Wahrnehmung oder dem Gleichgewicht auf.

Beim Erlernen dieser Basiskompetenzen baut ein Schritt auf dem anderen auf.
Wenn ein Kind häufig hektisch in Aktion ist, fehlt ihm vielleicht die innere Bewegungsstruktur. Dann bewegt nicht das Kind den Körper, sondern der Körper das Kind.

Haben wir ein einfaches Bewegungsmuster nicht ausreichend erlernt, werden wir auch Schwierigkeiten mit allen darauf aufbauenden Ebenen haben.

Ebenso beeinflussen sich Körper und Psyche gegenseitig.
So bedeutet das Gleichgewicht zu bewahren, sich körperlich auszubalancieren, aber auch psychisch in Harmonie zu sein, weil das eine vom anderen abhängt. 

Durch ein gut entwickeltes Gleichgewicht werden klare Wahrnehmung, kontrolliertes Handeln und strukturiertes Denken unterstützt.

Kinder, die diese Voraussetzungen nicht ausreichend entwickeln konnten, haben z.B. Schwierigkeiten, eine Aufgabenstellung zu lesen, weil sie auf ihrem Stuhl ständig in Bewegung sein müssen, um ihr Gleichgewicht und ihre Körperspannung aufrecht zu erhalten.

Oder sie können sich nicht auf die Rechtschreibung konzentrieren, weil sie auf Grund von feinmotorischen Schwierigkeiten dem Stift jeden Buchstaben abringen müssen. 

Pferdegestützte Therapie kann helfen, fehlende Basiskompetenzen aufzuarbeiten.

Einzeltherapie

30 Min. - 45€

45 Min. - 60€

60 Min. - 80€

Kleinstgruppe:

2 Kinder, 60 Min. 40€ pro Kind

4 Kinder, 60 Min. 20€ pro Kind


   



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